Հաճախ ծնողներին թվում է, որ մանկապարտեզների կանոնները անհիմն պահանջներ են առաջացնում երեխայի արտաքին տեսքի, նրա վարքի կամ այցելու ռեժիմի վրա: Ո՞րն է նորմը, և ո՞րն է DOW- ի համար ոչ պաշտոնական կանոնակարգը, օրենքը կասի:
Երեխաների արտաքին տեսքի, նրանց մազերի և նախադպրոցական կրթություն այցելելիս որոշակի ձև կրելու պարտականությունները օրենսդրական մակարդակում սահմանված չեն: Ամենից հաճախ, այցելուի որոշակի կանոններ սահմանվում են մանկապարտեզի հետ պայմանագրում, ինչպես նաև դրա կանոնադրությամբ և ներառում է «Preppy Look, լվացված դեմքը, կտրված եղունգները և մաքուր հագուստը»:
Մանկապարտեզի կանոններ. Ողջամիտ պահանջներ:
Սովորաբար ուսուցիչները հարցնում են, որ երեխայի կողպեքը միշտ ունենա շարժական ներքնազգեստներ, թաշկինակներ և կոշիկներ սեզոնի համար: Հագուստը պետք է համապատասխանի սեզոնին և օդի ջերմաստիճանին: Կապերը, ամրացումները, կոճակները, կոշկեղենը հագուստի և կոշիկի վրա պետք է տեղակայված լինեն, որպեսզի երեխան կարողանա ծառայել իրեն: Բնականաբար, բոլոր անձնական իրերը լավագույնս նշվում են:
Հասարակությունը պետք է ծնողներին ասի, որ տնից դուրս գալուց առաջ ամեն առավոտ նրանք պետք է ստուգեն իրենց երեխայի գրպանների պարունակությունը վտանգավոր իրերի համար: Ի վերջո, ինչու միայն երեխան այդտեղ չի դնի `մաստակը, պատռված կոճակները, ուլունքները, որոնք հեշտ է լցնել քթի մեջ, բայց դժվար է դուրս հանել, քորոցներ և նույնիսկ դեղահատեր: Հասկանալի է, որ մանկապարտեզի և կառավարման նման կանոնները հասկանալի և նորմալ են:
Մանկապարտեզի կանոններ. Բնորոշ վիճահարույց իրավիճակներ:
Պատահում է, որ տարբեր պատրվակներով ուսուցիչները չեն ցանկանում երեխային խմբին ներս թողնել ՝ նկատի ունենալով մանկապարտեզի կանոնները: Որքա՞ն ճիշտ են նրանք:
1. տղան երկար մազեր ունի: Ծնողները ասում են, որ այս մոդելի սանրվածքը սեզոնի հիթ է: Բուժքույրը մազի կտրվածք է պահանջում ՝ դա դրդելով ՝ պահպանելով սանիտարական չափանիշները (այնուամենայնիվ, փաստարկները կարող են տարբեր լինել:
Փաստորեն, ոչ մի սանիտ չի ասում, որ երեխան պետք է կարճ մազեր ունենա: Ամեն ինչ, ինչը չի արգելվում Ռուսաստանի օրենքով, թույլատրվում է: Բացի այդ, աղջիկներն ու ուսուցիչները նույնպես երկար մազեր ունեն:
2. Ֆիզիկական դաստիարակության կամ պարի դասերի համար ձեզ հարկավոր է որոշակի ձև: Երեխային թույլ չեն տվել դասարան, երբ նա եկել է տարբեր գույնի մարզական համազգեստով կամ մոռացել չեխերին:
Այս դեպքում ուսուցչի գործողություններն անօրինական են: Իհարկե, գեղեցիկ է, երբ բոլոր երեխաները գտնվում են սև շորտերով, սպիտակ շապիկներով և գուլպաներով: Բայց, ինչպես արդեն նշվեց, մանկապարտեզների համար պարտադիր ձև դեռևս չի ներկայացվել: Այն դեպքում, երբ նույնիսկ DOU- ի կանոնադրությամբ սահմանված է սպիտակ ոտքերի և պարելու դեղին տրիկովայի ձև, ապա այդ պահանջները բնութագրվում են միայն խորհրդատվական բնույթով: Խնդիրը լուծելու համար բավական է խոսել մենեջերի հետ:
3. Ուսուցիչը պնդում է, որ ձմռանը խմբի բոլոր երեխաները պետք է քայլեն զուգագուլպաներով: Եվ կարևոր չէ, որ սենյակը շատ տաք է:
Ամենայն հավանականությամբ, երբ բոլոր երեխաները զուգագուլպաների մեջ են, ավելի հեշտ է հավաքել դրանք զբոսանքի համար: Կամ պարտեզի աշխատակիցները անհանգստացած են, որ երեխայի հիվանդության դեպքում նրանք պահանջարկ կունենան: Ծնողները նույնպես կարող են հասկանալ: Աղջիկների հետ ամեն ինչ շատ ավելի պարզ է ՝ զգեստ և զուգագուլպաներ: Եվ տղաների հետ: Զուգագուլպաների և տաբատների մեջ քրտնելը տհաճ է: Ծնողները ստիպված կլինեն բանակցել դայակի հետ:
Մանկապարտեզի կանոններ. Այցեր ռեժիմի հետ կապված կոնֆլիկտներ:
Երեխան հաճախում է նախակրթարան `համապատասխան մանկապարտեզների կանոններին և որոշակի մանկապարտեզի աշխատանքային ժամերին: Աշխատանքի օրերն ու ժամերը, իհարկե, նախատեսված են մանկապարտեզների կանոններով: Մասնավորապես `հաստատության տեղական ակտերում. Կանոնադրության, կանոնակարգի և ծնողների հետ կնքված պայմանագրի մեջ: Այգու աշխատողների համար հարմար է, որ բոլոր երեխաները բերվեն և տարվեն խստորեն համաձայնեցված ժամանակ: Բայց ոչ բոլոր ծնողներն են դա անում, և դրա պատճառով երբեմն հակասական իրավիճակներ են առաջանում:
1. Ուսուցիչը չի ընդունում այն երեխային, ով կես ժամ ուշացումով ունի: Այս դեպքում մանկավարժի գործողությունները արդարացված են:
Նախ և առաջ, առավոտյան ընդունելությունը սովորաբար իրականացվում է բժշկական մասնագետի հետ համատեղ: Բացահայտված հիվանդ նորածինները կամ կասկածելի հիվանդություն ունեցող երեխաները մանկապարտեզի կանոնների համաձայն չպետք է ընդունվեն: Երեխա, ով ժամանակին չի ժամանում, բաց է թողնում ֆիզիկական զննում, և դա կարող է հանգեցնել վարակի տարածման, և երեխաները հաճախ հիվանդանալու են մանկապարտեզում:
Երկրորդ, առավոտյան ցանկացած տարիքի խմբերում `վարժություն: Seasonերմ սեզոնում `փողոցում, վատ եղանակին, մարզադահլիճում: Երեխա, ով ուշ ժամանում է, կա՛մ կարոտի վարժությունը, կա՛մ շեղելու մանկավարժին և ամբողջ խմբին:
Երրորդ, առավոտյան պարտեզ եկած երեխաների թիվը այգում մանկական սնունդ է հաշվարկում և խոհանոցում պատրաստված սննդի քանակը: Եվ եթե հանգուցյալ երեխան միշտ գտնի շիլայի, ապուրի կամ պյուրե կարտոֆիլի լրացուցիչ բաժին, ապա ի՞նչ անել կտոր արտադրանքի հետ `խաշած ձու, կոտլետներ, բլիթներ:
2. Տղան շաբաթը երկու անգամ այցելում է սպորտի բաժին `ժամը 10: 00-ից մինչև 12. 00: Ուսուցիչները հրաժարվում են երեխաներին ընդունել այս օրերին: Նախորդ դեպքի նման դեպք: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատակիցների գործողությունները օրինական են: Այս կերպ նրանք կարող են պաշտպանվել իրենցից. Շրջան կամ որևէ հատված այցելելիս ստացված վնասվածքները կարող են առաջանալ երեկոյան ուշ: Այսպիսով, եթե այս օրը երեխան չունի անցագիր, ապա մանկապարտեզների կանոնների համաձայն, փոքրիկ մարզիկի առողջության համար ողջ պատասխանատվությունը կկանգնի ուսուցիչների վրա:
Ծնողներին կարող են խորհուրդ տալ այս խնդիրը լուծելու երկու տարբերակ.
* փոխեք բաժին այցելելու ժամանակը (երեկոյան ավելի մոտ տեղափոխվեք):
* մանկապարտեզի հետ պայմանագիր կնքել օրվա առավել ճկուն ռեժիմի համար:
3. Ծնողները երեխային տանում են քնելու ՝ բացատրելով, որ իրենք իրավունք ունեն ցանկացած պահի վերցնել երեխային և որևէ մեկին չհայտնել:
Սովորաբար, միայն այն ժամանակը, որով ծնողները պարտավոր են երեխային վերցնել, սահմանվում է մանկապարտեզի կանոններով և DOE- ի հետ պայմանագրով: Բայց ոչ մի տեղ չի նշվում, որ նրանք իրավունք չունեն վաղաժամ երեխա վերցնել, և դրա համար կառավարչի կամ մանկավարժի թույլտվություն հարկավոր չէ: Բայց եթե պարբերաբար երեխային ճաշ եք վերցնում, պատրաստ եղեք, որ նա կարող է տեղափոխվել կարճատև հանգստի խումբ: Շատ մարզերում մանկապարտեզի հերթը վերացնելու համար թույլատրվում է իրականացնել այս ընթացակարգը:
4. երեխան երեք օր դուրս էր մնացել այգուց, բուժքույրը պահանջում է վկայագիր:
Օրենքի և մանկապարտեզների կանոնների համաձայն, անհրաժեշտ է վկայագիր, որում նշվում է հիվանդության ախտորոշումը, տևողությունը, տեղեկություններ վարակիչ հիվանդների հետ շփման բացակայության մասին, ուշադրություն, միայն երկու դեպքում.
* հիվանդությունից հետո
* մանկապարտեզում ավելի քան 5 օր երեխայի բացակայության դեպքում, բացառությամբ հանգստյան օրերի և արձակուրդների:
5. երեխան ամբողջ ամառ մեկնում է գյուղ (իր տատիկին, հանգստավայր): Մենեջերը սպառնում է վտարել նրան չմասնակցելու համար ՝ նկատի ունենալով մանկապարտեզների կանոնները:
Զգուշորեն կարդացեք նախադպրոցական դպրոցի հետ կնքած պայմանագիրը: Այն պետք է սահմանի այն օրերի առավելագույն քանակը, որոնք կարող եք բաց թողնել: Որոշ հաստատություններում `75 օր, մյուսներում` 90. Ամեն դեպքում, մանկապարտեզների կանոնների համաձայն, դուք ստիպված կլինեք գրել ղեկավարին ուղղված հայտարարություն `բացակայության պատճառաբանությամբ (ծնողական արձակուրդ, արտասահման մեկնել, առողջարան-առողջարանային բուժում և այլն):
Մանկապարտեզի կանոնները. Ինչ պետք է կարողանա երեխան ընդունել ընդունելության պահից:
Նախադպրոցական հաստատությունը, եթե այն պետական կամ քաղաքային է, իրավունք չունի ընդունելությունից հետո երեխայի հմտությունների պահանջներ սահմանել:
Բայց առաջին կազմակերպչական հանդիպմանը ձեզ կտեղեկացվի, որ մանկապարտեզների կանոնների համաձայն, ձեր երեխան պետք է կարողանա ինքնուրույն ուտել (պահել պատառաքաղ, գդալ, բաժակ, որպեսզի չեղտոտվի), լավ քայլեք, զամբյուղ խնդրեք, արեք առանց անձեռոցիկների և խուլերի, իմանաք ձեր հագուստը որպեսզի կարողանանք հագնվել և կոշիկ հագնել: Յուրաքանչյուրն ունի իր տեսակետը:
Մանկապարտեզի աշխատակիցները կարծում են, որ երեխային հիմնական հմտություններով կրթելը ծնողների խնդիրն է: Մի խմբում 20-25 երեխա կա, և ի՞նչ է պատահում, եթե բոլոր երեխաներն անօգնական լինեն: Ծնողները տարբեր կերպ են մտածում. Երեխաներին տալիս են մանկապարտեզ, որպեսզի այնտեղ սովորեն ամեն ինչ:
1. երեխան չի կարող քնել առանց խուլ, ինչը ուսուցիչը խստիվ արգելել է բերել պարտեզ:
Ռուսաստանի օրենսդրությունը, սանպինները չեն արգելում երեխային պզտիկով քնել: Ավելին, մայրը կարող է գալ և կրծքով կերակրել իր երեխային, կամ քնելուց առաջ բերել իր կաթնային բանաձևը:
2. Արգելվում է մանկապարտեզում անձեռոցիկներ օգտագործել:
Իհարկե, ապօրինի է նման պահանջը ներմուծել մանկապարտեզների կանոններում: Այսպիսով, եթե ծնողները չեն ցանկանում կոնֆլիկտի մեջ մտնել, դուք կարող եք երեխայի վրա ափսեի ձևով դնել անձրևանոց և մեկ օրվա ընթացքում ներծծող անձեռոցիկներ բերել օրվա քնի:
3. Ուսուցիչը գովաբանում է այն երեխաներին, ովքեր կարող են ամեն ինչ ինքնուրույն անել, իսկ ուրիշներին օրինակ է բերում: Այլ փշրանքները սկսում են անհանգստանալ և բարդ լինել, ի վերջո հրաժարվում են այցելել պարտեզ:
Միայն եթե երեխային անընդհատ նվաստացնում են, ապա մանկավարժին հիշեցրեք, որ կա երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա, որը նա իրավունք չունի խախտել:
4. Երեխայի պարտեզ մուտք գործելիս դրանք հետազոտվում են (փորձարկվում են):
Դա արվում է երեխայի զարգացման մակարդակը որոշելու համար, պարզելու համար, արդյոք նա կարիք ունի անհատական դասեր հոգեբանի, խոսքի թերապևտի հետ: Իրականում, թեստի արդյունքները հիմք չեն հանդիսանում նախադպրոցական ընդունելություն մերժելու համար:
Մանկապարտեզի կանոններ. Պահանջվող նվազագույնը:
Գիտե՞ք արդյոք, որ մանկապարտեզների կանոնների համաձայն.
- Կողպեքը, որտեղ երեխան կախում է իր հագուստը, պետք է լինի անհատական: Արգելվում է մեկ դարակ օգտագործել երկու երեխաների կամ ավելի երեխաների համար:
- Խմբերով պետք է պայմաններ ապահովվեն նորածինների կոշիկների և հագուստի չորացման համար:
- Մանկապարտեզում նորածիններին փոխելու, փոխելու և կրծքով կերակրելու համար, մանկապարտեզների կանոնների համաձայն, պետք է տրամադրվեն մայրական հատուկ սեղաններ, աթոռներ, լվացարաններ և պահարաններ: Տեքստը ՝ Մարինա Պանտելեևա, փաստաբան karapuzik մանկապարտեզի իրավունքի երեխա:
4. Մանկական սանրվածքներ
Մանկական սանրվածքների մոդելավորման գործընթացը բաղկացած է նույն քայլերից, ինչպես մեծահասակների համար սանրվածքների մոդելավորման գործընթացը, բայց մոդելավորման այս ոլորտը պարունակում է որոշակի սահմանափակումներ կամ լրացումներ, որոնք առաջացել են խիստ պահանջներով, որոնք հիմնված են երեխայի տարիքի և հոգեբանության բնութագրերի վրա: Երեխաների համար սանրվածքներ մոդելավորելու ժամանակ անհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխայի ֆիզիկականությունն ու հոգեբանությունը նրա աճի տարբեր ժամանակահատվածներում, հիգիենայի և մանկավարժության պահանջները:
Երեխաների սանրվածքը պետք է լինի գեղեցիկ և հարմարավետ, այն պետք է զարդարի երեխային և նրան ուրախություն պատճառի, նպաստի երեխայի մարմնի պատշաճ ֆիզիոլոգիական զարգացմանը, նպաստի երիտասարդ քաղաքացիների գեղագիտական դաստիարակությանը:
Ժամանակակից մանկական սանրվածքները (Նկար 109, 110) չեն ենթարկվում էական նորաձևության փոփոխությունների, ինչպես լինում է մեծահասակների համար նախատեսված սանրվածքները: Նրանք հիմնականում ենթարկվում են իրենց օրենքներին: Սանրվածքի ձևը (հիմնականում նշանակում է սանրվածքը), նրա ուրվագիծը, մազերի երկարությունը հիմնականում որոշվում են տարիքային բնութագրերով, որոնց հետ կապված նրանց հետ կապված փոփոխվում են կենսակերպի փոփոխությունները և երեխայի ամբողջ տեսքը: Երեխաների սանրվածքների ձևերը հիմնականում կայուն են (դրանք կարող են համընկնել նորաձևության հետ կամ չհամընկնել), բացառությամբ դեռահասների և երիտասարդների համար նախատեսված սանրվածքների, որոնց ապրելակերպը սկսում է մոտենալ մեծահասակների ապրելակերպին: Երեխաների սանրվածքների մեջ մեծահասակների նորաձևության որոշ միտումներ կարող են և պետք է մասամբ արտացոլվեն, բայց, իհարկե, կախված երեխայի տարիքից և ենթակա են ինչպես գործառութային, այնպես էլ կրթական գործոններին:
Նկ. 109. Ժամանակակից սանրվածքներ աղջիկների համար
Նորաձևության ազդեցությունը, իհարկե, բացակայում է շատ երիտասարդ տարիքի սանրվածքներում: Այնուհետև, աճով, կենսակերպի և հետաքրքրությունների փոփոխությամբ, փոխվում է երեխայի սանրվածքը, որում սկսում են հայտնվել ժամանակակից նորաձևության առանձնահատկությունները:
Նկ. 110. Ժամանակակից սանրվածքներ տղաների համար
Երեխա-դպրոցականում հետաքրքրությունների շրջանակն ընդլայնվում է, հայտնվում են պարտականությունները, աշխատանքն ու սպորտը սկսում են ավելի ու ավելի մեծ տեղ զբաղեցնել կյանքում, և սանրվածքը համապատասխանաբար փոխվում է, որի ուրվագծում կամ ստեղծման տեխնոլոգիայի մեջ արտացոլվում են նորաձևության միտումները:
Ավագ դպրոցի տարիքի երեխաների սանրվածքների մեջ նորաձևության միտումները պետք է դրսևորվեն նույնիսկ ավելին, բայց միշտ ողջամիտ: Վարսահարդարի ստեղծմամբ ՝ այս սանրվածքները պետք է կրթական դեր խաղան գեղագիտական տեսանկյունից:
Մասնավորապես, մանկական hairstyle- ում նորաձևությունը արտացոլվում է նորաձև սանրվածքի տեխնոլոգիան օգտագործելու ձևով, ինչը շատ առումներով որոշում է սիլուեթներ ձեռք բերելու հնարավորությունը, որոնք նորաձև են ծավալով և մազերի ընդհանուր երկարությունը: Բայց այս կամ այն (նորաձև կամ անփոփոխ) սանրվածքի տեխնիկայի ընտրությունը նույնպես մեծապես պայմանավորված է երեխայի տարիքի բնութագրերով: Օրինակ, մկրատով ճշգրիտ ձևավորող սանրվածքի օգտագործումը հնարավոր է միայն դեռահասների և երիտասարդ տղամարդկանց (աղջիկների) սանրվածքների մեջ, քանի որ ավելի փոքր տարիքային խմբերի երեխաների համար սանրվածքների այս մեթոդը շատ հոգնեցուցիչ է:
Ավելի երիտասարդ տարիքային խմբերի երեխաների համար սանրվածքների մշակման գործում ավելի նպատակահարմար է նախատեսել hairstyle- ում ավելի ավանդական, ավելի քիչ հոգնեցուցիչ (ավելի արագ կատարումը), ավելի քիչ ճշգրիտ տեխնիկա (պարզ եզրեր, սանրվածքներ), բայց դեռ հնարավորություն է տալիս պահպանել hairstyle- ում նորաձևության ձևի և ուրվագիծի որոշ արտաքին նշաններ:
Սանրվածքի ընդհանուր երկարությունը ավելի շատ կախված է երեխայի տարիքից, և ոչ թե նորաձևությունից մազերի երկարության համար: Օրինակ, երիտասարդ տղաների համար hairstyle- ի ձևը պետք է այնպես նախագծված լինի, որ գլխի ստորին մասում գտնվող մազերը կարճ լինեն: Այս խմբում երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները (շատ շարժումներ) թույլ չեն տալիս հիգիենայի պատճառներից ավելի երկար մազեր թողնել գլխի հետևի ստորին մասում, հատկապես ամռանը: Նույն նկատառումները հիմնականում առաջնորդվում են երիտասարդ աղջիկների համար սանրվածքների զարգացմամբ. Գլխի հետևի մազերը կա՛մ կտրված են կարճ, կա՛մ կիսատ են մնում, որպեսզի անհրաժեշտության դեպքում այն հնարավոր լինի բարձրացնել ՝ օգտագործելով, օրինակ, նրբագեղ մազերը, էլեգանտ մազերը: աղեղներ և այլն
Ընդհանուր առմամբ, ֆունկցիոնալության, հարմարության, հիգիենայի գործոնները, անշուշտ, պետք է հաշվի առնել մանկական սանրվածքը, հատկապես ավելի երիտասարդ տարիքային խմբերը մոդելավորելու ժամանակ, քանի որ այս տարիքային խմբերի երեխաները դեռևս չեն կարողանում ինքնուրույն պահպանել իրենց սանրվածքը կոկիկ ձևով:
Անհատական մոդելավորման համար հատուկ երեխաների hairstyle- ի մշակման ժամանակ պետք է նշել ծնողների դերը: Որոշ ծնողներ ցանկանում են իրենց երեխան տեսնել կամ որպես «տիկնիկ» կամ ցանկանում են նրան դարձնել գերժամանակակից սանրվածքներ: Նման դեպքերում ծագող տարբեր իրավիճակներում պետք է փնտրել ծնողական պատվերները մեղմելու հնարավորություններ: Ինչպես լուծել այդպիսի հակասությունները, վարսահարդարը կարող է պատմել միայն իր փորձը և ինքնին առանձնահատուկ իրավիճակը: Միգուցե երբեմն իմաստ ունի մեկ նորաձև մեծահասակ սանրվածքի փոխարեն առաջարկել մեկ այլ, բավականին նորաձև, բայց ավելի հարմար `երեխայի կողմից օգտագործման համար: Որպեսզի դեկորատիվ («տիկնիկային») hairstyle ստանաք, ոչ թե անհրաժեշտ է մազերը քամել curlers- ի վրա, ինչպես սովորական է մեծահասակների մոտ, այլ կատարել մեծ գանգուր, որը առօրյա կյանքում սովորաբար մեծ խնամք չի պահանջում և կարող է տալ ձևեր, որոնք հստակ դեկորատիվ են, բայց միևնույն ժամանակ բավականին մանկական (բնական):
Տարիքային հատկությունները կարող են կատարել իրենց սեփական ճշգրտումները խոպոպների երկարությամբ: Նախնական և միջնակարգ դպրոցականների կյանքի ձևի առանձնահատկությունները (սպորտ, գլուխը դիրքն ընթերցելիս և գրելիս) հուշում են կարճ կամ միջին երկարության խոպոպներ, իսկ մնացած hairstyle- ը մշակվում է համապատասխանաբար: Ավագ դպրոցում խոզանակները, որպես կանոն, երկարացվում են կամ նորաձև ձգտումների պատճառով, կամ ՝ ճակատին տարիքային պզուկները դիմակավորելու նկատառումով, ինչը նույնպես շատ կարևոր է: Սա պետք է հաշվի առնել կտրելիս և ոչ մի դեպքում կրճատել խոպոպները:
Հարկ է նշել, որ այս տարիքային խմբի ներկայացուցիչների հետ շատ խնդիրներ կան, երբ նրանց համար անհատական գիտնականներ են մոդելավորում, քանի որ նրանք հաճախ շատ յուրովի են կարդում ներկայիս նորաձևությունը ՝ ամենից հաճախ կենտրոնանալով ֆորմալ կողմի վրա և ընդհանրապես բացահայտելով գերտեսություն, որպես ուրվագիծ և ձև, ուստի մանրամասների բնույթը:
Վերոնշյալ օրինակները ցույց են տալիս, թե որքան կարևոր են տարիքին առնչվող գործոնները, յուրաքանչյուր տարիքում բնորոշ հոգեբանության բնութագրերը, հարմարավետության նկատառումները, հիգիենան և այլն, երեխաների համար սանրվածքներ ստեղծելիս, հակառակ դեպքում hairstyle մոդելավորումը ներառում է նույն քայլերը, որքան մեծահասակների համար hairstyle մոդելավորումը: , ընթանում է նույն հաջորդականությամբ, հետևում է այն օրենքներին և կանոններին, որոնք նախկինում քննարկվել էին այս գրքում:
Հիմնական պահանջները դպրոցական hairstyle- ի համար
Դպրոցին պարզ սանրվածքների հետ կապված կան մի քանի հիմնական պահանջներ.
- կոկիկություն: Սանրվածքը պետք է լինի ձևական և ձևական: Այս տարածքում ցնցված և անփութ լինելը տեղին չէ,
- հարմարություն Դասավորությունը չպետք է շեղվի դպրոցական գործընթացից, լինի անհարմար և ուսումնառության ընթացքում անհանգստություն պատճառի:
Եթե աղջիկը սովոր է խոզանակներ հագնել, ապա անհրաժեշտ է պարբերաբար վերահսկել նրա երկարությունը: Այն չպետք է խառնվի ֆիզիկական դաստիարակության կամ ուսման գործընթացում:
- ստիլինգի արտադրանքի նվազագույն քանակ: Ավելի լավ է, եթե մանկական մազերի վրա ընդհանրապես չկան նման ապրանքներ: Փրփուրի և լաքի չափազանց մեծ քանակությունը ոչ միայն դպրոցի ներսում չափազանց անտեղի տեսք է ունենում, այլև կարող է ալերգիկ ռեակցիաներ առաջացնել զգայուն գլխի վրա:
- մազերի խնամք: Նրանք միշտ պետք է լինեն մաքուր, սանրված և ունենան խնամված տեսք: Այստեղ անթույլատրելիությունը և նրանց նկատմամբ խնամքի բացակայությունն անընդունելի են:
Դպրոցը գիտելիքների տեղ է, և ոչ թե ձեր մազերը ցուցադրելու հնարավորություն: Հետևաբար, խորհուրդ չի տրվում իր օգնությամբ շեղել սեփականատիրոջը կամ շրջակա ուսանողներին կրթական գործընթացից:
- երկարակեցություն:Դպրոցական սանրվածքը պետք է տևի մինչև ուսումնական օրվա ավարտը, ընդմիջումներով կայուն փոխանցելով ֆիզկուլտուրայի դասերը և ակտիվ խաղերը:
- պարագաների չափավոր բովանդակություն: Պայծառ մազերն ու աղեղները համապատասխան տեսք ունեն տոնին, և ոչ թե ուսանողների առօրյա կյանքում: Դպրոցում ավելի լավ է ընտրել պարզ մազերի հոլովակներ և էլաստիկ կապանքներ, որոնք չեն շեղելու ուշադրությունը:
Ձևավորում տարրական դասարանների աշակերտների համար
Փոքր դպրոցը տևում է 1-ից 4-րդ դասարաններից և կարևոր փուլ է աղջկա համար: Այստեղ է, որ նա սովորում է շփվել ուրիշների հետ, շատ նոր տեղեկություններ է սովորում, փնտրում է ինքնադրսևորում:
Սանրվածքները տարրական դպրոցում պետք է լինեն շատ հեշտ և լավ ամրագրված: Սա կփրկի մայրիկի առավոտյան ժամանակը, ինչպես նաև թույլ կտա ոճավորումը շարունակել մինչև դասերի ավարտը:
Ամենատարածված և ամենադյուրին տարբերակը պոնիտաժ ստեղծելն է: Այն կարող է կիրառվել երկար մազերի և միջին երկարության վրա: Բացի այդ, երեխան կարող է ինքնուրույն օրվա ընթացքում քաշել այս hairstyle- ը:
Ի՞նչ կա օրենքում:
Գոյություն ունի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենք (թիվ 273-FZ): Այս օրենքը ուսումնական հաստատություններին իրավունք տվեց սահմանել ուսանողների արտաքին տեսքի պահանջներ: Սա վերաբերում է մասնավորապես դպրոցական համազգեստին (հոդված 38):
Ինչ վերաբերում է սանրվածքին: Սա խեղաթյուրման կետ է:
Օրենքում ոչ մի բառ չի ասվում այն մասին, թե ինչպես պետք է նայեն դպրոցականների մազերը: Այսինքն ՝ ձևականորեն պարզվում է, որ դպրոցը իրավունք չունի ուսանողներին թելադրել, թե ինչ սանրվածքներ են անհրաժեշտ հագնել: Եվ դա նշանակում է, որ երեխաները կարող են ցանկացած մազերով դպրոց գալ: Չնայած դրանով:
Մյուս կողմից, դպրոցականի հագուստի բիզնես ոճը, որը ուղղակիորեն մատնանշում է օրենքը, ենթադրում է համապատասխան hairstyle, համաձա՞յն եք: Հետևաբար, դպրոցները դեռևս որոշակի սահմանափակումներ են սահմանում: Եվ նրանք այդ սահմանափակումները սահմանում են իրենց տեղական կանոնակարգում:
Դպրոցում, որտեղ սովորում է իմ դուստրը, դպրոցականների արտաքին տեսքին վերաբերող նորմատիվ ակտը կոչվում է «Կանոնակարգ դպրոցների համազգեստի և ուսանողների արտաքին տեսքի մասին»: Այս դրույթը չի ընդունվում բացառապես դպրոցի կողմից: Հաշվի են առնվում ծնողների, ուսուցիչների և ուսանողների կարծիքը:
Որտե՞ղ կարող եմ գտնել այս փաստաթուղթը: Դպրոցի պաշտոնական կայքում: Համացանցում կայքէջ ունենալու համար պահանջվում է դպրոց:
Դպրոցի պահանջները
Ահա, թե ինչ է ասվում մեր վարժարանի «Դպրոցների համազգեստի և աշակերտների արտաքին տեսքի մասին» Կանոնակարգում.
Ինչպե՞ս ես սիրում: Իմ կարծիքով ՝ նորմալ, համարժեք պահանջներ: Ձեզ հարկավոր է հյուսել, օգտագործել մազակալներ, ժամանակին կտրել տղաներին: Չնայած, ամեն ինչ բոլորովին պարզ չէ: Օրինակ ՝ ի՞նչն է «շռայլ»: Ես կարող եմ շռայլության մեկ հայեցակարգ ունենալ, ուսուցիչը `երկրորդը, իսկ երեխան` երրորդը:
Ծնողների պահանջները
Իհարկե, սարսափելի է բոլորի համար խոսելը: Բայց ես, որպես ծնողների ներկայացուցիչ, կփորձեմ լրացնել hairstyle- ի համար պահանջների ցանկը:
- Այն պետք է լինի հարմարավետ, որպեսզի չխանգարի ուսմանը: Ենթադրենք, եթե խայթոց կա, ապա այն չպետք է անցնի աչքերի մեջ: Նրանք ասում են, որ դա ազդում է տեսողության վրա, լավագույն միջոցը չէ:
- Այն պետք է լինի անվտանգ, հատկապես ֆիզիկական կրթության և տեխնոլոգիաների դասերի համար: Ոչ ոք, հավանաբար, չի ցանկանում սոսինձով սուզել իրենց գեղեցիկ չամրացված գանգուրները կամ դրանք բարերի վրա փաթաթել ֆիզիկական դաստիարակության դասի և արմատախիլ անել:
- Նա պետք է լինի գեղեցիկ և կոկիկ:
- Նա պետք է լինի հարմար և երեխայի պես:
- Hairstyle կառուցելու գործընթացը (աղջիկների համար) պետք է լինի պարզ և արագ: Առավոտյան հյուսելու ժամանակը շատ չունի:
- Սանրվածքը պետք է հուսալի լինի, որպեսզի դպրոցական օրվա վերջում երեխան դեռ տեսնի կոկիկ:
Սա իմ տեսակետն է: Հետաքրքիր կլինի իմանալ ձեր պահանջները: Կարո՞ղ եք ցանկը լրացնել: Կամ անհրաժեշտ համարեք, որ բացառեք որևէ կետ: Խնդրում ենք գրել մեկնաբանություններում:
Դպրոցականների պահանջները
Հիմա առաջարկում եմ ծանոթանալ նրանց, ովքեր կրելու են հենց այս hairstyle- ը: Դա մեր փոքրիկ դպրոցականներն են: Ես անցկացրեցի փոքր կարծիքի հարցում, որին մասնակցում էր իմ դուստր Ալեքսանդրան, որն այժմ 10 տարեկան է և իր դասընկերները: Պարզվեց, որ երեխաների համար կարևոր է, որ սանրվածքը լինի.
Եվ այս պահանջները հեշտ են բավարարել:
Եթե աղջիկները երկար մազեր ունեն, ապա հյուսները և պոչերը այսօր գեղեցիկ և նորաձև են:
Հմայիչ մազերի հոլովակները և գլխաշորերը օգնության կգան միջին մազերի սեփականատիրոջը:
Դե, տղաների համար այժմ ոչ միայն բռնցքամարտը, կիսաեզրափակիչը և կանադացին են հասանելի: Կան այնպիսի վարսահարդարներ, որոնք կդարձնեն այն գեղեցիկ, և անսովոր և նորաձև:
Բարեբախտաբար, տարրական դպրոցում երեխաների մեծամասնությունը դեռևս վստահում է ծնողների կարծիքին և չի ձգտում կոնֆլիկտի ուսուցիչների հետ: Համենայն դեպս, ես երբևէ չեմ լսել, որ առաջին դասարանցին կամ երկրորդ դասարանցին իրեն սահեց մերկ կամ ներկված կապույտ:
Որոշ երեխաների հետ այս ամենը տեղի կունենա ավելի ուշ ՝ միջին դասարաններում, երբ անցումային տարիքը թակում է դուռը: Այնուհետեւ hairstyle- ը դառնում է արտահայտման միջոց կամ բողոքարկման գործիք:
Եվ ահա, դպրոցում հայտնվելով գույնզգույն մոխրակի կամ գլխի վրա եղած ցնցումներով, ուսանողը բախվում է խնդիրների: Ուսուցիչներն ու դպրոցի ղեկավարները պնդում են, որ երեխան իրեն կարգի հրավիրի: Այսինքն, փաստորեն, նրանք ուսանողից պահանջում են կատարել դպրոցում ընդունված նորմատիվ ակտի պահանջները: Եվ ինչ կլինի, եթե երեխան համաձայն չէ:
Պատիժ ՝ դպրոցի պահանջները խախտելու համար
Ես պետք է միանգամից ասեմ, որ դպրոցը իրավունք չունի երեխային սովորեցնել `իր« սխալ »hairstyle- ի պատճառով:
Բայց «Կրթության մասին» օրենքի 43-րդ հոդվածի համաձայն ուսանողը տեղական կանոնակարգը խախտելու համար կարող է կիրառել կարգապահական միջոցներ.
Նվազեցումն արդեն ծայրահեղ միջոցառում է, որը կիրառվում է այն ժամանակ, երբ ուրիշ ոչինչ չի օգնում: Երբ ուսանողի պահվածքը սկսում է սպառնալ այլ ուսանողների և դպրոցների աշխատողների կյանքին և առողջությանը: Կարո՞ղ է մի hairstyle սպառնալ ուրիշների կյանքին և առողջությանը: Սա քիչ հավանական է: Այնպես որ, նրա համար, ամենայն հավանականությամբ, նրանք չեն արտաքսվելու: Եվ դուք չեք կարող կիրառել պատժի այնպիսի միջոց, ինչպիսին է արտաքսումը 15 տարին չլրացած անձանց:
Եվ հիմա լավ նորությունը մեզ համար, որպես տարրական դասարանների աշակերտների ծնողներ:
Հիմնական կարգի հանրակրթական ծրագրում ուսանողների համար կարգապահական միջոցներ չեն կարող կիրառվել:
Դա հստակորեն ամրագրված է օրենքում: Հուսով եմ, որ այս խոսքերից հետո ոչ ոք չի գոռա «Շրթունք»: և երեխային դպրոց չի ուղարկի քնկոտ ցնցոտի տեսքով:
Ես չգիտեմ ձեր մասին, բայց ես անձամբ շատ ուրախ եմ, երբ իմ երեխաները կոկիկ են թվում, երբ ամեն ինչ կարգին է համազգեստով, կոշիկներով և սանրվածքով: Դա աչքերի մեջ, բերանում, դեմքին ոչ մի բան չէր տեղավորվում և չէր խառնվում:
Մենք ամեն առավոտ սանրում ենք Ալեքսանդրայի հետ, հյուսում ենք ինքներս մեզ: Մենք ունենք մի քանի տարբերակ `պարզ, արագ, գեղեցիկ դպրոցական սանրվածքների համար: Համոզվեք, որ նրանց մասին կպատմեք առանձին հոդվածով:
Արտեմն ավելի հեշտ է: Նա ունի սովորական կարճ սանրվածքը, ուստի բավական է ձեր մազերը մաքուր պահել և սանրել այն: Եվ դրանով նա ինքն էլ լավ է հաղթահարվում: Միգուցե առաջին դասից առաջ մենք ավելի հետաքրքիր բան կանենք: Ինձ շատ դուր եկավ սանրվածքը, ինչպես տեսանյութում: Հիանալի տարբերակ, իմ կարծիքով: Ոչ սովորական, նորաձև և կոկիկ)
Ընկերներ, եթե հոդվածի թեմայի մեջ լրացումներ ունեք, ողջունում եք մեկնաբաններին բաժին: Նախապես շնորհակալություն ենք հայտնում ձեր կարծիքի, մեկնաբանությունների, առաջարկությունների համար:
Պոչ և ժանյակային հյուս
Այս hairstyle ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է մազեր հավաքել պսակի տարածքում և ամրացնել այն առավել անտեսանելի ռետինե նվագախմբով: Հաջորդը, պոչից վերցրեք մեկ տող և հյուսեք գանգուրը: Այնուհետև նա իրեն փաթաթում է առաձգական: Եթե երկարությունը թույլ է տալիս, կարող եք այն մի քանի շրջանակներով փաթաթել:
Սա նորաձև է և դիտարժան, բայց բավականին աշխատատար hairstyle: Այն ոչ միայն գրավիչ տեսք ունի, այլև չի հյուսում օրվա ընթացքում: Հետևաբար, ծնողները պետք է իրենց ուշադրությունը դարձնեն դրան:
Այն ստեղծելու համար հարկավոր է մազի մի կտոր (մի փոքրիկ պոնիտաժ) վերցնել գլխի վերին մասում, այնուհետև առանձնացնել դրա մի մասը և սկսել հյուսել: Հյուսելու գործընթացում, արտաքին մասում տեղադրված կողպեքները պետք է պարբերաբար գրվեն:
Հյուսելը տեղի է ունենում շրջանով, իսկ դրա վերջը ամրագրված է փոքր ռետինե ժապավենով և թաքնվում է հյուսի ներսում: «Snail» - ը հարմար է օգտագործման համար ինչպես ամեն օր, այնպես էլ արձակուրդում, եթե զարդարված են ժապավեններով կամ բշտիկներով:
Որպեսզի չարամիտ hairstyle պատրաստեք, մազերը բաժանեք երկու հավասար մասի: Նրանցից յուրաքանչյուրից վերցվում է մեկ տող և պտտվում է գորշանիկի մեջ ՝ ամրացնելով պարանոցի մեջ:
Եթե աղջկա մազերը բավականաչափ հաստ են, կարող եք կատարել այդպիսի ափսեներ 3-4-ից և, որպես բազմազանություն, դրանք փոխարինել գունապներով:
Պատանիներ աղջիկների ընտրանքներ
Դեռահաս աղջիկների համար առավել հրատապ սանրվածքները ոճավորումն են, որոնք հիմնված են փաթեթների և հյուսների վրա: Հյուսելը հատկապես կարևոր է վերջին մի քանի տարիներին: Այդ իսկ պատճառով ինտերնետում կարելի է գտնել մեծ թվով սեմինարներ `քայլ առ քայլ հրահանգներով: Հիմնվելով braids- ի վրա, կան մեծ թվով դպրոցական սանրվածքներ.
- Spikelet- ը
- ծավալային հյուսում (ներսից հյուսելը),
- երկու pigtails տաճարներում թաքնված հուշումներով,
- դասական հյուսներ
- Ֆրանսիական հյուսները, որոնք հյուսում են ճակատից մինչև գլխի հետևը:
Հատկապես համապատասխան և նորաձև տարբերակ է կոկիկ փաթեթը: Նա ոչ միայն նորաձեւ տեսք ունի, այլեւ պահանջում է նվազագույն ժամանակ եւ հմտություններ `hairstyle ստեղծելու համար: Այն շատ հեշտ է ստեղծել գամասեղներով և հատուկ պտուտակով:
Beառագայթը կազմակերպելու համար հարկավոր է պատրաստել կակղամորթ, իսկ գոմի վերևում դնել հատուկ բլիթի ձևավորված պտուտակ: Հաջորդը, մազի շերտերը փաթաթված են այս հենակի վրա, նրանցից յուրաքանչյուրը ամրացնելով մազակալներով:
Hairstyle ընտրանքներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար
Ավագ դպրոցը խիստ վիճահարույց շրջան է: Մի կողմից դպրոցականները ծանրաբեռնվածության, քննությունների և առաջիկա ընդունելության պատճառով մազերի համար ուժ և ժամանակ չեն ունենում, իսկ մյուս կողմից ՝ ինքնադրսևորման ցանկություն և տղաներին հաճույք պատճառելու ցանկություն:
Դպրոցական զբաղված կյանքի արդյունքում սանրվածքները պետք է լինեն նորաձև և գրավիչ, պարզ և արագ կատարելու համար: Ամենատարածված ընտրանքները ներառում են ծավալային փաթեթ, ինչպես նաև ոճավորում, որը ստեղծվել է հունական և ֆրանսիական հյուսների հիման վրա:
Ծավալային ճառագայթ
Այն ստեղծելու ամենապարզ եղանակի համար ձեզ հարկավոր է գամասեղների և ռետինե կապանքների առկայություն: Դրա կազմակերպումը հնարավոր է ցանկացած երկարության մազերի վրա, և արդյունքում աննշան անփութությունը կօգնի միայն ավելացնել լրացուցիչ փխրուն նշումներ: Այն բաղկացած է հետևյալ քայլերից.
Մազերի ամրապնդման համար պատրաստված տնական դիմակներ. Կոմպոզիցիաների պատրաստման բաղադրատոմսեր և առանձնահատկություններ
Մանրամասները կարդալու համար օվալ դեմքի համար տղամարդկանց սանրվածքների տարբերակների մասին այստեղ
- Մազերը մանրակրկիտ հավաքվում են գետնանուշով և ամրացվում են էլաստիկ ժապավենով:
- Ներկառուցված տողերը պտտվում են փաթեթով կամ հյուսվում են հյուսով: Այնուհետև նա փաթաթում է ռետինե ժապավենի շուրջ:
- Ստացված արդյունքը խնամքով արձանագրվում է անտեսանելիության միջոցով:
- Փոքր անփութության հասնելու համար դուք կարող եք առավելագույն ազատել գոտի կամ հյուսը:
Մազերի վրա հիմնված ոճավորում
Բավականին արդյունավետ արդյունք է ստացվում ֆրանսիական կամ հունական braids- ի հիման վրա ոճավորում ստեղծելիս:
Bակատին երկայնքով հյուսելով հյուսները, կարող եք թաքցնել մի փոքր յուղոտ կամ վերամշակված արմատներ (ներկված մազերի դեպքում):
Նորաձև և շատ էլեգանտ ոճավորում ստեղծելու համար հարկավոր է մազերի մի փոքր մասը վերցնել պսակի տարածքում և դրանից ազատ հյուսել հյուս: Մի քանի հյուսելուց հետո այն երկու կողմերից վերցվում է լրացուցիչ շարքի երկայնքով և հյուսվում է սովորական հյուս: Դրանից հետո նորից շարունակվում է սովորական հյուսելը: Նույն գործողությունները կատարվում են ևս 2-3 անգամ: Գործընթացի ավարտին ինքնին, կարող եք մի փոքր պոկել հյուսը կամ դրանից մի քանի շեղ հանել: Որպեսզի ստիլինգը երկար տևի, արդյունքը ամրագրված է լաքով:
Մի աղջկա համար գեղեցիկ դպրոցական սանրվածք ստեղծելու օրինակ ՝ տե՛ս ստորև ներկայացված տեսանյութը
Եզրակացություն
Դպրոցական hairstyle ընտրելը շատ անհատական գործընթաց է: Նա պետք է առաջնորդվի սեփական նախասիրություններով, ուսումնական հաստատության պահանջներով, իր ոճով և նորաձևության միտումներով: Սանրվածքը պետք է լինի գործնական և լրացնի պատկերը, բայց ոչ բոլորի ուշադրությունը գրավելու համար: Առաջարկում ենք նաև ծանոթանալ 4-րդ դասարանի ավարտական սանրվածքների համար:
